Мы познакомились:

новыми словами и выражениями: living room, bathroom, bath, window, floor, door, Is … in the …? No, she/he isn’t. Yes, she/he is. clean, outside, chimney, as tall as can be, smoke
с новой песней

Мы узнали:

Значения новых слов и выражений: living room, bathroom, bath, window, floor, door, Is … in the …? No, she/he isn’t. Yes, she/he is. clean, outside, chimney, as tall as can be, smoke

Мы научились:

1) правильно произносить новые слова и выражения: living room, bathroom, bath, window, floor, door, Is … in the …? No, she/he isn’t. Yes, she/he is. clean, outside, chimney, as tall as can be, smoke

2) спрашивать о местонахождении членов семьи и отвечать, где они находятся

Мы повторили:

буквыa, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z;
буквосочетания: sh,ch, th, ph;
звуки[æ], [b], [k], [d], [e], [f], [g], [h], [i], [dʒ], [l], [m], [n], [o], [p], [r], [s], [t], [ᴧ], [v], [w], [ks], [j],[z] [ʃ], [tʃ], [ð]
заглавные и строчные буквы a—z
изученную лексику — house, bedroom, kitchen, garden, table, bed, названия цветов.
ответы на вопросы: Who’s this? What’s this? Where are they? What colour is the bed?
правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах)
cтруктуры диалога этикетного характера

Аудио и видео к уроку:

Стр.34, Упр.1 ; Стр.35, Упр.3

Стр.34, Упр.2

In the bath — What’s this?

Карточки (для распечатки)

Нажмите на ссылку, чтобы скачать:

Карточки по вводному модулю

Карточки по 1 модулю

Алфавит и звуки — цветные

Буквы заглавные и строчные

Буквы заглавные и строчные — цветные

Домашнее задание:

Сборник упражнений: упр.1 стр.19, упр.4, 5 стр.21;

Учебник: упр.1 стр.34 — выучить слова устно и письменно.

Рекомендации по выполнению домашнего задания

Работа с учебником:

упр.1 стр. 34 — Дети слушают и повторяют за диктором. Лексика по теме «Дом».
упр.2 стр. 34 — Дети слушают запись песни на диске, смотрят на иллюстрации и поют, выполняя действия, как показано на картинках.
упр.3 стр. 35 — Дети слушают запись, следят по картинкам, а затем повторяют в паузах за героями.
упр.4 стр. 36 – Дети читают диалог из упр.3 стр.35, находят нужную информацию, дополняют предложение.

!!!На заметку!!!

Для лучшего усвоения языкового материала нужно слушать аудио и использовать карточки ежедневно.

Работа с рабочей тетрадью:

Упр.1 стр.18 – Если не успели в классе, детям нужно определить, где находится Чаклз. Они соотносят картинки и цвет следов, а затем дописывают предложения.

Работа со сборником упражнений:

Упр.1 стр.19 – обводят слова.
Упр.2 стр. 20 – если не успели в классе, читают слова, находят значение, пишут букву с нужным значением около каждого английского слова
Упр.3 стр. 20 – если не успели в классе, пишут недостающие буквы в словах
Упр.4 стр.21 – переписывают слова, расставляя их по алфавиту.
Упр.5 стр.21 – Пишут, что скажут своему другу, показываю свою квартиру/дом, выполнять строго по образцу.

Посмотрите обучающее видео:

Зарядка

Hands up hands down warm up for kids — YouTube видео

Текст зарядки №1